martes, 17 de diciembre de 2013

Historia de Grecia y Roma  

GRECIA : 

Época Minoica
Etapas:
Minoico Antiguo > 2200-2000 a.C
Minoico Medio > 2000-1700 a.C
Minoico Reciente > 1700-1400 a.C

Lugar/ Localización:  Creta.

Sociedad:
Se centraba en actividades productivas y de servicio y en la sociedad metalúrgica.

Política:
Vivían en una monarquía. Su rey era Minos ( se decía que era el padre del Minotauro).

Religión:
Eran politeístas; daban más importancia a las diosas que a las diosas que a los dioses.
Los adoraban con ritos, ofrendas, sacrificios y enterramientos. Y practicaban también el aniconismo ( es la práctica o creencia de evitar las imágenes de seres divinos).

Economía:
Se centraban en la agricultura (olivo, vid, frutales y cereal). También la ganadería, en criar cerdos, ovejas, cabras y caballos. Otras actividades que practicaban era la pesca y la caza.

Comerciaban con la Grecia continental.
También se dedicaban a la artesanía, en especial en la cerámica y orfebrería.

Arte:
Tenían un desarrollo arquitectónico avanzado. Con pequeñas ciudades, grandes palacios, viviendas y construcciones funerarias.

Unos de los palacios más importantes fue el de Cnosos (descubierto por un británico llamado Arthur Evans) y Festos.

Vida privada:
Utilizaban una vestimenta rica, de finas telas y decorados, muy vistosa y compleja, con complementos como joyas, cinturones,...etc.

Información sobre la época en libros:Un ejemplo sería que es muy mencionado en el libro de la Odisea, son conocidos por el nombre de ‘‘Eteocretences’’.

Época micénica (Alyssa y Paloma)

(1600-1200 a.c)



Micenas es un yacimiento arqueológico situado en la península del Peloponeso. Heinrich Schliemann lo descubrió a finales del siglo XIX. Había descubierto los restos de la civilización micénica que su máximo esplendor entre los siglos XVI y XII a.C.

Características


Sociedad:
hombres libres,  el entorno del rey ,se ocupa de la administración del palacio y el pueblo que en un nivel local, debe cumplir con trabajos comunales y pagar impuestos al palacio.
Altos funcionarios acomodados, aquellos que probablemente habitan en las grandes casas que se encuentran en las proximidades de los palacios micénicos, pero también con otras personas ligadas por su trabajo al palacio, aunque no necesariamente más adinerados que los miembros del da-mo: artesanos, agricultores, quizás mercaderes.

Esclavos,  aquellos que trabajaban para el palacio.


Economía:

La economía está controlada por los escribas que anotan las entradas y salidas de productos, reparten los trabajos y se encargan de la distribución de las raciones.

Agricultura:

La producción agrícola de estos reinos sigue la tradicional «tríada mediterránea»: cereales, olivos y viña. Los cereales cultivados son el trigo y la cebada. También hay plantaciones de olivos para la producción de aceite de oliva, que no se emplea necesariamente en la alimentación, sino para los cuidados corporales y los perfumes. Con la vid se realizan diversos vinos. Además se cultiva el lino para la vestimenta, el sésamo para el aceite y árboles como la higuera.

La ganadería está dominada por los ovinos y los caprinos. Las vacas y los cerdos son más raros.
Los caballos se dedican fundamentalmente a tirar de los carros de guerra.












EDAD OSCURA (Alyssa y Paloma)
Edad Oscura( 1220-800a.C)
Es el período de decadencia de la civilización, desapareció con la aparición de las polis (ciudades estado), también se le conoce como el período de decadencia cultural y artística. La aparición de los dorios en el primer milenio a.C se extendieron a las Islas de Egeo y la costa Anatolia, tomaron de los griegos el alfabeto, la edad oscura se basa en la paz duradera, en la edad  oscura eran libres y esclavos, tienen una aristocracia, burocracia y campesinos, la política se basa en la Asamble y el consejo de ancianos, tenían una propiedad colectiva y ganadera,

LA ÉPOCA CLÁSICA. (Chaima y Johana )


El siglo v a.C  fue el período de máximo esplendor de Grecia , que alcanzó su madurez política , intelectual y artística . Esta época se incio con las Guerras  Médicas (490-4448 a . C) entre los griegos y los persas . La victoria griega dio paso al enfrentamiento entra Atenas y Esparta , en las Guerra del Poloponeso (431-404 a.C).

Las Guerras Médicas :

  • La batalla de Maratón : en el año 490 a.C los persas cruzaron el Egeo para apoderarse de Grecia pero no pudieron por causa de la oposición de Atenas .
  • La batalla de Termópilas : en el año 480 a.C , Jerjes retomó el proyecto de su padre Darío y conquistó el Norte de Grecia .
  • La batalla de Salamina :Jerjes arrasó la acrópolis ( parte alta de la ciudad en la que se ubican los templos )



El siglo de Pericles :

Las principales características de este período son las  siguientes :

  • En el ámbito político se impulsó la democracia .
  • En el plano artístico destaca la construcción del Partenón
  • En el ámbito literario , la tragedia alcanzño su máxima perfección formal con las obras de Sófocles.


Esparta : un estado militar .

Se sitúa en el Poloponeso , era la ciudad que competía con Atenas por el dominio y superioridad de un grupo , ciudad ect (hegemonía).









En Esparta existían tres clases sociales muy diferenciadas :



  • Los homoioi (iguales): se trataba de los ciudadanos espartanos propiamente dichos , es decir , la clase alta .
  • Los periecos : eran hombres libres .
  • Los iliotas : eran esclavos ; contitiían la mayor parte de la población y se dedicaban al cultivo de las tierras .

La Guerra del Poloponeso

Entre los años 431 y 404 a .C se libró una una guerra por la hegemonía de Grecia entre Atenas y Esparta , junto con sus respectivos aliados . Se enfrentaban ciudades con estilos de vida opuestos : la democrática e imperalista Atenas , con una poderosa flota , y oligárquía .










Esquema del  período clásico :












Época Helenística.

La época helenística (siglo IV-II a.c.)
En el siglo IV a.c. Macedonia cada vez se hacía más poderoso.
Grecia perdió su independencia, conquistada por Filipo II de Macedonia. A la muerte de Filipo II, su hijo Alejandro, llamado el Grande (Alejandro el Grande),acrecentó sus dominios conquistando el enorme Imperio Persa (Antiguo enemigo de los griegos),incluyendo Egipto y Mesopotamia alcanzando los confines de la India.
En el año 313 murió Alejandro dejando el mayor imperio conocido hasta entonces. Había fundado nuevas ciudades (como Alejandría, en Egipto), y expandido las ideas y la cultura griegas por los territorios conquistados, dando lugar a lo que se conoce como “Helenismo”.Una vez desaparecido Alejandro, sus generales se repartieron creando los llamados “Reinos Helenísticos” (Egipto,Siria y Mesopotamia.)
El territorio lo repartieron así:
-Antígono: Gobernó en Macedonia


-Ptolomeo: gobernó en Egipto.


-Átalo: Gobernó en Asia menor.


-Seleuco gobernó la zona oriental del Imperio.


Éstos florecieron hasta que fueron anexionados por Roma. El último de esos estados independientes fue Egipto, que desapareció como tal a la muerte de su reina, Cleopatra. Para entonces, los romanos se habían apoderado de todos los territorios que habían pertenecido a los griegos, integrándolos en su imperio como provincias.

LÍNEA DEL TIEMPO DE GRECIA :


ROMA



Imperio Romano.

El ascenso del cristianismo:

-Durante los siglos I-III d.C. los cristianos fueron perseguidos por todo el Imperio romano. Hasta el año 313, en el cual, Constantino mediante el Edicto de Milán dió fin a las persecuciones y legalizó el cristianismo.



Fin del Imperio:

-En el año 395, tras la muerte de Teodosio, el Imperio se dividió en dos:

   El Imperio occidental, que duró hasta el año 476 y llegó a su fin con el saqueo de Roma por parte de los pueblos bárbaros.

   Por otra parte se encuentra el Imperio oriental, Constantinopla era su capita
El Imperio Romano surgió en el siglo I a. C.

A lo largo de los primeros siglos del Imperio se sucedieron distintas dinastías , algunas de ellas irrumpidas por períodos de anarquía.

  • La gengs Julio - Claudia
  • El año de los cuatro emperadores.
  • La dinastía Flavia.
  • La dinastía de los Antoninos.

En el siglo III el Imperio entró en una grave crisis provocada por varios factores.

  • Los ingresos del Estado disminuyeron.
  • Las grandes dimensiones del Imperio.
  • El ejército se convirtió en una pieza clave.

                                                                                                             
l y duró hasta finales de la Edad Media, también es llamado Imperio Bizantino.

martes, 19 de noviembre de 2013

PROVINCIAS DEL IMPERIO ROMANO :

MAPA :

 
DIANA DE REFLEXIÓN : 

A continuación voy a adjuntar una fotografía en la cual sale la diana de reflexión que hemos realizado en la clase de cultura clásica :




Como podreis ver en ella salen determinadas notas del proyecto realizado anteriormente .
HOJA DE REFLEXIÓN :

Proyecto : Antigua Grecia y Antigua Roma .

¿Cómo hiciste este trabajo ? Estrategias y procesos

Para empezar ,  comenzamos repartiéndonos las tareas , seguidamente cada componente de nuestro grupo hizo las preguntas que nos correspondían , las cuales ,  buscámos información en internet y en los libros , después de realizar las preguntas , buscamos los mapas de el Imperio romano y de La Antigua Grecia y lo coloreamos , finalmente con la información ya recopilada realizamos una presentación en la que pusimos vídeos , imágenes e información .

¿Qué es lo que más te ha costado ?

Lo que más me ha costado de todo el proyecto ha sido realizar el mapa , ya que me liaba con las ciudades .

¿Salió como eperabas?

Yo creo que salió mejor de lo que me esperaba ya que todos los miembros del grupo participamos y
puesimos todas nuestras ideas en común .

¿Qué crees que muestra este trabajo de ti ?

Yo creo que muestra mi interes en participar y también mi interes en ayudar a mis componentes del grupo .

De volver a hacerlo ¿qué cambiarías ?

Si volviese a realizarlo cambiaria la exposición oral porque npos salió un poco mal porque no contactabamos con el público .

 ¿Qué crees que has aprendido ?

Yo  creo que he aprendido cosas sobre la Antigua Roma Y la Antigua Grecia  y también donde se sitúan ciudades de la Antigua Roma .

¿Qué he aportado al grupo?

En mi grupo he aportado interés , participación y esfuerzo .

¿Qué errores he cometido?

Al principio he realizado un poco mal los mapas pero después lo he mejorado .

¿De qué puedo estar orgullosa?

Puedo estar orgullosa de la presentación que hemos realizado porque hemos sido las únicas que hemos puesto vídeos .

¿Qué errores hemos cometido como grupo ?

Yo creo que ninguno porque oíamos las opiniones de los componentes de nuestro grupo y las aceptabamos como cualquier otra .




























PROYECTO DE GRECIA Y ROMA. 

Este es el primer proyecto que hemos realizado en la clase de cultura clásica .

Este proyecto ha tenido una duración de dos semanas ,  las cuales hemos estado trabajando e investigando cosas sobre La Antigua Grecia y La Antigua Roma .

Este proyecto lo hemos realizado por grupos ,  cada miembro del grupo ha tenido que hacer una determinada tarea .

En este proyecto yo me he encargado de hacer el mapa del Imperio Romano para ello he necesitado bolígrafos , lápices de colores , rotuladores y hojas , el  mapa lo he buscado en internet ,  no obstante  yo he puesto los nombres de las ciudades y he coloreado cada ciudad con un color determinado  . También me ha tocado realizar las seis primeras preguntas que nos puso nuestra tutora , esas dichas preguntas las he realizado con ayuda de internet , libros y también gracias a los componentes de mi grupo .

Si volviera a realizar este proyecto me esforzaría más con el mapa y también me prepararía mucho mejor la exposición oral porque no tenía contacto visual con el público y a veces me paraba y no me sabía explicar bien .


Cabe mencionar que también tuve determinados problemas al realizar la presentación porque no nos poníamos de acuerdo con lo que poner y nos liabamos pero al final nos salió bien .




A continuación voya poner el link de nuestra presentación , espero que os guste .
 https://docs.google.com/presentation/d/1ohakVG7_MzyH2qbPA9vOMppQ1F2iF9VcrYZNMAFGkTc/present#slide=id.p


Finalmente voy a poner las fuentes de información :

 
Grecia:
http://www.profesorfrancisco.es/2012/10/roma-antigua.html
http://recursos.cnice.mec.es/latingriego/Palladium/griego/esg141ca1.php
http://es.wikipedia.org/wiki/Antigua_Grecia
http://helade.wikispaces.com/Geograf%C3%ADa
Roma:
http://es.wikipedia.org/wiki/Roma
http://recursos.cnice.mec.es/latingriego/Palladium/cclasica/esc332ca1.php
http://www.profesorfrancisco.es/2012/10/roma-antigua.html















domingo, 20 de octubre de 2013

 Reparto de Tareas : 

Violeta : preguntas , mapa de la Antigua Grecia(colorear y indicar ciudades ) y parte de la presentación . 

Paloma : preguntas , imprimir mapas ,traer colores y  parte de la presentación .

Chaima : preguntas , mapa del Imperio romano (colorearlo y indicas ciudades) y parte de la presentación .

DIARIO DE APRENDIZAJE :




 


¿Qué he hecho ?

En la clase de hoy he estado haciendo una presentación en las cuales vamos a poner información sobre La Antigua Grecia también vamos a poner las preguntas que hemos realizado en la anterior clase . En esta clase también hemos estado buscando mapas y por último hemos estado pensando como vamos a realizar el trabajo


¿Cómo lo he hecho ?

La presentación la he estado haciendo con la información del libro y de internet . Los mapas los hemos buscado en internet  . 


¿Qué he aprendido ?

En esta clase he aprendido  cosas sobre el Imperio Romano , y también cosas sobre La Antigua Grecia .     

REGISTRO DE APRENDIZAJE 21/10/2013
 ¿Qué he hecho ?

Este día hemos estado mejorando nuestra presentación . 

¿Cómo lo he hecho?

Hemos mejorado el proyecto hablando y decidiendo lo que ibamos a poner . 

¿Qué he aprendido ?

Este día he aprendido cosas nuevas de la Antigua Roma gracias a mis componentes del grupo . 

REGISTRO DE APRENDIZAJE 25/10/2013

Este día no hemos aprendido nada este día hemos estado practicando todo lo que iba a decir cada miembro del grupo .

 





lunes, 14 de octubre de 2013

DIARIO DE APRENDIZAJE .




 

¿Qué he hecho ?

En la clase de cultura clásica he hecho las preguntas que me faltaban y también hemos pensado como vamos a realizar el proyecto de La Antigua Grecia .

¿Cómo lo he hecho ?

Las preguntas las he realizado buscando en internet  , en los enlaces del blog y también con el libro .


¿Qué he aprendido ?

En el día de hoy he aprendido nuevas  cosas sobre La Antigua Grecia y también donde se ubican  algunas ciudades antiguas  .

domingo, 13 de octubre de 2013

¿Qué sé ?


En primer lugar voy a poner lo que sé sobre cultura clásica que es lo siguiente :

Lo que sé sobre cultura clásica son cosas sobre La Antigua Grecia  como por ejemplo que el término Antigua Grecia se refiere al período de la historia de Grecia  que abarca desde la Edad oscura de Grecia ca. 1200 a. C. y la invasión dórica , hasta el año 146 a. C. y la conquista  de Grecia tras la batalla de Corinto. Se considera generalmente como la cultura seminal que sirvió de base a la civilización occidental. La cultura de Grecia tuvo una poderosa influencia sobre el Imperio romano, el cual la difundió a través de muchos de sus territorios de Europa.


¿Qué quiero saber ?

Lo que quiero saber son cosas interesantes sobre los dioses como Zeus , Afrodita ecetera .


¿Qué no sé ?


Lo que no sé son cosas sobre los dioses , tampoco sé cosas sobre la literatura clásica , la civilización griega y costumbres sobre La Antigua Roma  . 

viernes, 11 de octubre de 2013




DIARIO DE APRENDIZAJE :



¿Qué he aprendido ?
 
En la clase de cultura clásica he echo varias preguntas de la cuales he aprendido cosas nuevas e interesantes sobre la Antigua Grecia . 

¿Qué he hecho ?

En la clase de cultura clásica he hecho preguntas que tratan sobre la Antogua Grecia . 

¿Cómo lo he hecho ?

Lo he hecho observando el libro ,  buscando en internet .  

  
  


viernes, 4 de octubre de 2013

DIARIO DE APRENDIZAJE : Viernes 4 de octubre . 

 ¿Qué he hecho ?

En el día de hoy en la clase de cultura clásica he hecho un blog de cultura clásica en el que voy a poner todo lo que he aprendido en la clase , también voy a poner proyectos en los cuales hemos trabajado en grupo . 

También he leído unas preguntas las cuales hay que responder en grupo . 


¿Cómo lo he hecho ? 

Lo he echo atendiendo , hablando y preguntando cosas sobre lo que hay que hacer .


¿Qué he aprendido ?

He aprendido cómo tengo que organizarme y también he aprendido a hacer un blog .